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拆箱 NCL

 

解决方案是’就像将更多黑人和棕色作者扔到阅读清单上,或偶尔举行研讨会一样简单。我们希望看到我们的教育发生完全转变。

今年,我们想把 Decolonising 大学的NCL’的议程。我们寻求大学的承诺和保证,以超越仅仅整理阅读清单的范围,并要求了解实践。 decolonisation 嵌入到大学决策的各个层面。 

什么 does this mean?

For our 拆箱 NCL campaign we want to question the curriculum being taught across the 统一versity (including who is teaching), what the subject matter is and how it’s being taught.

我们将面对关于谁的声音在教育中最受重视的假设,同时让来自代表性不足的群体(尤其是黑人,亚洲和少数民族,来自全球南方的人和边缘化的性别)的声音参与进来。

我们还将挑战大学& Students' 统一on to examine their staff and student diversity and satisfaction, address attainment gaps for under-represented demographics and work towards 非殖民化 at all levels of the organisation.

 

在下面查看我们的目标,事件和推理。

Create a glossary of definitions to explain 拆箱 NCL and related work on race and 去殖民化.
All three faculties to commit to the principle of 去殖民化 and 60% of academic units to pledge to decolonise the curriculum by the end of the academic year, through the 拆箱 NCL Pledge.
25 student groups (societies and clubs) to commit to the principle of 去殖民化 through the 拆箱 NCL Pledge.
75% of NUSU Survey respondents to be aware of the 拆箱 NCL campaign and its events.
全年有100名学生参加我们的活动计划。
Collect 10 quotes from students saying how 拆箱 NCL has had a positive impact on their experience.
That 拆箱 NCL continues beyond 2020/21.


整理NCL员工简报

11月17日,星期二,下午3:00

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取消NCL面板

11月19日,星期四,下午8:00

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我们需要非殖民化学习技能吗?

11月25日,星期三,下午5点至7点

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夺取您的空间:艺术比赛

2020年11月23日-2020年1月22日

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总裁致辞
Dorothy has written the following statement, describing why the 非殖民化 of our education is so important, and why we have chosen to make this a priority.

"在英国高等教育的过去几年中,对非殖民化的需求不断增加。这些需求通常来自种族代表和性别偏低群体的学术人员和学生。自从《黑人生活》(Black Lives Matter)复活和乔治·弗洛伊德(George Floyd)逝世以来,这些呼吁已大为更新。这次复兴使我们在工会中发起了一场集中运动,旨在挑战学校,讲师,模块和学生去殖民化,作为更广泛的非殖民化NCL运动的一部分。

在整个英国,通过将少数族裔的作者添加到阅读列表中,从代表性不足的人群中招募工作人员,试图吸引少数族裔学生等,越来越多地关注扩大参与范围,并且人们越来越重视平等,多样性和包容性。但是,这些措施常常与非殖民化混淆不清。关于非殖民化,解决方案是’就像将更多黑色和棕色的作者投入我们的课程表或偶尔举行研讨会一样简单。至关重要的是,非殖民化将殖民主义,帝国主义和种族主义重新定位为当前状态和对世界的研究的基础,使已变得不可见,可见的东西赋予了下属人士以代理权,并重新定位了经典。 

什么’所有这些讨论的核心,最重要的是英国,尤其是白人,必须真正应对殖民地遗留问题。在包容,多样性和平等方面打勾的方法是’切勿削减它,因为这些概念无法解决这一遗留问题。它’在殖民历史和种族主义现在之间划清界限非常重要。我们不应该呼吁减少以欧洲为中心的课程'不能讲授都铎王朝或莎士比亚戏剧或白人身上的疾病,一些非殖民化的批评者认为这是使运动声名狼藉的论点。去集群化是一种以更关键的,与全球联系的方式看待事物的呼吁。从本质上讲,这意味着将都铎王朝作为莫卧儿帝国和明朝的当代人进行讲授,这将帮助学生们看到16世纪标志着全球强大的国家建设时期。 

非殖民化不是一个比喻,它必须涉及深刻的结构变化,并且必须与反种族主义者,学生,艺术家和学者合作。我们都有非殖民化的工作,因此我们了解了一个更完整的世界故事。同样重要的是要理解非殖民化也不只是人文问题。它渗透到学习和学术界的各个方面,包括经常辩称自己没有被殖民的学科。在我们的世界中,殖民主义影响了我们对谁或什么值得教的学习,教学和理解,这对数学和科学的影响与对历史和英语的影响一样大。

这项运动和项目对我们所有人来说都是一个挑战,要改变我们认为的知识并严格评估我们自己的观点和偏见。如果我们要继续前进并创建一个反种族主义的社会,非殖民化我们的思想,见解和知识是必不可少的。 "

 

 

我们希望每个人都能参与我们的非殖民化工作,并认识到其中一些用语可能并不熟悉。我们的定义词汇表将指导您了解种族,不平等和非殖民化的基础知识,并认识到微侵略并提供更广泛的上下文定义,以更好地了解我们所生活的世界的结构。

 

基础

联盟

同盟是与边缘群体团结一致的过程,以了解他们的生活经历,了解他们的需求和问题,挑战歧视并提高声音。具体来说,白人联盟是支持少数族裔,挑战种族主义和无意识偏见的过程。伙伴关系包括聆听代表性不足的声音,在种族正义中进行自我教育,增强BAME同事的声音和意见,以及在各种情况下大声挑战种族主义。白人盟友的重要作用是继续与其他白人进行有关种族和种族主义的对话,既要挑战观点,又要与其他白人盟友共同努力,以实现种族正义。

反种族主义

这不仅仅是不种族主义。反种族主义包括制定政策,不允许继续种族主义的做法或态度,并积极促进种族容忍。

休闲种族主义

随意种族主义将种族主义的显式形式(例如基于种族使用诽谤或人身攻击)与更微妙和险恶的种族主义区分开来。这种种族主义可以包括治疗文化差异的言论和行为–例如着装形式,文化习俗,身体特征或口音–有问题,导致不满意的目光,排斥肢体语言和边缘化人’的经历无效。这种日常种族主义是如此普遍,以至于’通常会通过笑话和刻板印象或无意识的身体姿势和表情融入日常对话中。的‘everyday’种族主义的性质可能不会引起注意,许多人并不质疑自己的行为或语言是否种族主义,因为他们只将明显的种族主义攻击视为种族主义。必须解决所有种族主义问题,包括使用种族主义的笑话和陈规定型观念,有些人并不认为这是严重的或歧视性的。

歧视

不平等对待或歧视不同​​类别的人,特别是基于种族,年龄,性别或残疾的原因。这意味着,与不属于这些人群且没有这些特征的人群相比,对特定人群的对待将以不同的方式,尤其是较差的方式对待。歧视涉及限制一个群体的成员获得另一群体成员可利用的机会或特权,并且可能导致歧视性思想,行为和行为影响边缘化群体的生活。

种族

种族或族裔是一种命名的社会类别,他们根据共有的属性将彼此区别于其他组,例如共同的传统,祖先,语言,历史,社会,文化,民族,宗教,彼此认同,或在其居住区域内的社会待遇。

不等式

在分享财富或机会时缺乏平等或公正的待遇。不平等可能是结构性的,也可能是个人的,突出了不同群体或个人的经验之间的差异/差异。在这里,种族不平等是用来强调对在就业,住房,医疗保健,教育等社会领域缺乏平等的非白人的不公平待遇的术语。

制度种族主义

在社会和政治上不公正的做法中表现出的一种种族主义形式,涉及财富,收入,刑事司法,就业,住房,医疗保健和教育;它是根植于组织中的种族主义,被视为正常做法。制度种族主义通过制度性系统性政策,实践以及经济和政治结构的存在得以证明,这些政策,做法和经济政治结构使少数种族和族裔群体相对于制度处于不利地位'种族或族裔多数这也可以用来指系统性种族主义。

微侵略

陈述,行动或事件,被视为对边缘化社会或群体(例如少数族裔)成员的间接,微妙或无意歧视的实例。微攻击的示例可以在“识别微攻击”部分中找到。

种族

种族是一个术语,用于根据共享的身体或社会类别将人类分为社会认为不同的类别。种族通常被认为是一种社会建构。也就是说,它不是人类固有的,而是通常由社会上占主导地位的群体创建的用于在社会环境中确立意义的身份。种族没有内在的生理或生物学意义,尽管它可以部分基于群体内部的生理相似性。在世界范围内,它被不同的概念化,被定义为‘racially inferior’ being common across different definitions. Such racial identities reflect the cultural attitudes of imperial powers dominant during the age of European colonial expansion; particularly the view that black people are 种族劣等 to white people (see definitions for: 白色至上, 殖民主义). Whilst race is a social construct, this does not mean people do not experience material effects in their lives due to how their race is perceived, often resulting in discrimination.

种族正义

所有种族平等平等对待。种族正义涉及制定政策,信念,做法,态度和行动,以促进各族人民的平等机会和待遇。这是个人和组织的责任。

种族辱骂

侮辱性言论是侮辱或贬低言论或暗示,旨在羞辱或贬低个人或群体。种族辱骂是专门用来降级特定种族成员的单词或短语。这些都不是人们从该群体之外说出来的,而且某些种族诽谤的历史悠久,植根于奴役和对特定种族的征服。

种族主义

个人,社区或机构基于某个特定种族或族裔群体(通常是少数群体或边缘化群体)的成员身份而对一个人或多个人的偏见,歧视或对抗。种族主义概括了这样的信念,即不同的种族具有不同的特征,能力或素质,尤其是为了将它们区分为劣等或优劣。

反种族主义

这被描述为基于一个或多个优势或特权种族或民族的成员而针对一个人或多个人的偏见,歧视或对抗。但是,白人不会因种族而遭受系统性歧视,而且作为少数族裔和特权族裔的地位没有受到损害,因为少数民族缺乏损害其声誉或地位的权力。种族主义的一个重要方面是利用权力和权威来征服种族和少数族裔,这在当前的社会种族观念中是无法逆转的。声称反向种族主义是对人们感到反应的一种回应,因为人们感到自己作为主要种族群体的地位受到另一个实力较弱的种族的威胁,因此不被视为种族主义的合法形式。

系统性& Systematic 种族主义

这些术语经常互换使用,但含义不同。系统种族主义是一种偏见和歧视,它完全基于种族,并发生在一个国家的整个社会体系中,并影响着整个国家的社会体系。系统种族主义解释了种族主义,种族主义是一种普遍存在的种族主义,影响着社会的多个方面,例如媒体代表,教育课程和商业政策。种族主义根植于社会的制度和组织中,因此法律,规则,程序等受到种族主义的影响并长期存在。—并且通常以白人主导文化不可见的方式出现。社会机构中的系统性种族主义,例如治安,助长了对黑人的不成比例的暴力行为,与白人相比,逮捕率高得不成比例。

系统种族主义是根据针对种族的固定计划或程序有条不紊地实施的偏见或歧视。它解释了有条不紊,有组织和故意的种族主义。例如,住房政策中禁止非高加索人购买房屋的特定条款就是系统种族主义的一个例子。

白色易碎

白人在面对有关种族不平等和不公正现象的信息时感到不适,防御和愤怒。当白人感到自己脆弱时,常会发生白人脆弱’在有关种族的对话中被指控种族主义,在进步者的防御性反应和不愿进行富有成效的对话中创造了进步的障碍。这源于白人特权,因为许多白人从未像种族少数人那样面对种族,这导致人们担心解决种族不平等问题并做出负面反应。这是许多白人不同程度的经历,并且是通过参与有关种族和盟友的对话来承认和努力的一种至关重要的感觉。

白色特权

在一个以种族不平等和不公正为特征的社会中,白人基于种族而拥有的固有优势。白人特权意味着白人避风港’由于肤色的原因,他们的生活变得更加困难或受到歧视。

白色至上

认为白人是一个优越的种族,因此应该统治社会,以排斥或损害其他种族和族裔群体。这是特别针对黑人制定的,白人至高无上的历史根植于种族主义和殖民主义。从大西洋奴隶贸易,种族隔离和吉姆·克劳法律可以看出,这种信念构成了白人统治其他种族群体的政治思想。在学术上,特别是在批判种族理论或交叉性方面,"white supremacy"也可以指这样一种社会制度,尽管正式的法律平等,白人在集体和个人层面上都比其他种族享有结构上的优势(特权)。

 

识别微侵略

拨款

当主导力量(例如白人霸权)从被征服者手中夺取某些东西,而不必经历被征服者遭受的痛苦时。例如:美国白人凯莉·詹娜(Kylie Jenner)使发辫成为时尚潮流,因为它们对黑皮肤社区具有文化意义,但并未被视为‘cool’ until Kylie Jenner’的拨款。文化交流与挪用之间的区别在于,交流并不具有权力动态,而挪用则涉及更有权势/特权更大的个人,他们取自非本国的文化,并且不向该社区回馈任何东西。

脱轨

这是试图转移困难谈话的原始轨迹的尝试。试图使对话脱轨的人通常这样做是为了打断他们正在经历的内部不适感,无论他们是否意识到。从这个意义上讲,您可以将出轨视为一种“flight” response –这个人觉得自己或他们的位置受到威胁,因此他们说了什么可以逃脱这种感觉。例如:“我希望我们谈论天气或其他事情,谈论种族过于政治化。无论如何,看着那阳光!”

煤气灯

这是一种心理操纵方式,其中一个人或一个小组秘密地向目标个人或小组播种怀疑的种子,使他们质疑自己的记忆力,感知力或判断力。

微侵略

陈述,行动或事件,被视为对边缘化社会或群体(例如少数族裔)成员的间接,微妙或无意歧视的实例。

音调策略

当一个人监管某人时 ’情感,这种情况最常发生在施暴者有特权并且他们希望谈话是客观的时。但是,与他们交谈的人具有主观的压迫经历。例如:“There’无需您变得如此激进,我们’重新谈论种族”

什么about-ism

通过提出反对指控或提出其他问题来回应指控或棘手问题的技术或实践。例如,有人在讨论白人警察袭击黑人平民的警察暴行时说:“但是黑底黑字犯罪呢?”

 

Deconstructing 拆箱

大英帝国

大英帝国包括联合王国统治或管理的自治区,殖民地,保护国,授权地区和其他领土。在其强大的权力和控制之下,它是历史上最大的帝国。由于受到控制的程度,大英帝国影响了前殖民地的许多政治,语言和文化遗产。

佳能

一般认为是好的,重要的和值得学习的著作或其他作品。例如,在学术界,文学经典是由欧洲,白人,男性作家主导的,这创造了一个假设,即非白人,非欧洲和非男性作家的作品并不重要或值得研究。

殖民主义

富国或强国的政策或做法'维持或扩展对其他国家的控制权,特别是在建立定居点或开发资源方面,通常旨在实现经济优势。通常被用来描述殖民地的经历,而殖民地的国家曾被一个更强大的国家进行政治控制。这些地区的土著人民常常被强加殖民国家的文化规范,他们的自然资源和劳动被利用来使殖民势力受益。

殖民权力

在世界不同地区拥有或曾经拥有殖民地的国家。即使当殖民地不再由更强大的国家控制时,仍然可以感受到殖民力量,特别是通过影响文化,语言和政治的遗产。

殖民化

在一个地区的土著人民中定居并建立控制权的行动或过程。殖民化的一个常见例子是17世纪和18世纪英国对北美东部的殖民化。殖民主义解释了将殖民权力强加于现有土著群体的做法,而殖民化则特别是指人们从殖民地国家迁移到另一个地区以建立定居者殖民地。这个过程意味着来自殖民地国家的人由于与一个拥有更多财富和权力的国家的联系而对土著人民拥有更多的权力。

课程

课程通常是指期望学生在教育计划中学习的知识和技能,包括期望达到的学习标准或学习目标;教师教的单元和课程;给学生的作业和项目;课程中使用的书籍,材料,视频,演示文稿和阅读材料;以及用于评估学生学习的测试,评估和其他方法。个别老师’例如,课程将是用于组织和教授特定课程的特定学习标准,课程,作业和材料。

非殖民化

Fundamentally, 非殖民化 is the action or process of a state withdrawing from a former colony, leaving it independent. In education, 非殖民化 is confronting and challenging the colonising practices that have influenced education in the past, and which are still present today.

拆箱 the 课程

取消课程设置包括从根本上重新考虑谁在教书,主题是什么以及如何讲授’被教导。学术界建立在根深蒂固的结构性不平等基础上,这种不平等优先考虑特定的知识,学习系统以及特定的发展理论和信息的人。学术界通常优先考虑以欧洲为中心的白人男性思想家和思想,而这些思想和思想形成了课程表,其他思想家和知识被抹去了。取消课程设置的目的是扩大课程范围,以包括来自非白人,非以欧洲为中心的作者和研究人员的奖学金。取消课程设置的目的是挑战我们认为是知识权威的人,为BAME员工提供机会将自己视为合法的知识生产者。

这是一个漫长而复杂的过程,需要从大学的教职员工和学生开始,他们认识到当前教育的范围有限,以及这如何使其学生和教职员工无法体验超出欧洲中心主义范围之内的丰富,多元文化的教育白人男性知识。 “这不仅仅是关于一些BAME作家的象征性包容,而是从否认和排斥文化到对不同知识传统的考虑的根本转变。要使我们的课程多样化,就要挑战权力关系,并要求对课程内容以及我们如何教授课程进行更深入的思考。” - James Muldoon

帝国

由一个人,一个政府或一个国家统治的一组国家。整个历史上有许多帝国的例子(例如大英帝国,波斯帝国,罗马帝国等),其特征是主要的政治力量在许多国家施加统治。帝国可以通过殖民扩张,这包括夺取帝国的外国土地并建立定居点。

帝国主义

国家政策,实践或主张扩大权力和控制权的政策,做法或主张,特别是通过直接领土获得或通过获得对其他领土和人民的政治和经济控制来实现。帝国主义虽然与殖民主义和帝国主义的概念有关,却是一个独特的概念,可以适用于其他形式的扩张和许多形式的政府。帝国主义和殖民主义都决定了他们所控制的土地和土著人口的政治和经济优势。尽管帝国主义和殖民主义的重点是对另一个国家的压制,但是如果殖民主义是指一个国家对另一个国家进行实际控制的过程,那么帝国主义则是指政治和金钱上的统治。

迷恋

教育学被简单地定义为教学的方法和实践。它涵盖了教学风格,教学理论以及反馈和评估。当人们谈论教学方法时,他们将指的是教师将课程内容传递给课堂的方式。

后殖民主义

后殖民主义是对殖民主义和帝国主义的文化遗产的批判性学术研究,其重点是控制和剥夺殖民地人民及其土地的人类后果。重要的是,后殖民主义并不认为一旦国家从殖民地撤出,殖民主义的影响就不会结束,或者我们今天生活在一个不受殖民主义影响的世界中。相反,它承认世界仍然保留着殖民主义的许多结构特征,包括英国继续对今天的英联邦领域实行君主统治,并力图研究这些遗产和影响。

 

大图定义

机构

在社会科学中,代理被定义为个人独立行动和做出自己自由选择的能力。相比之下,结构是那些决定或限制代理人及其决定的影响因素(例如社会阶层,宗教,性别,种族,能力,习俗等)。

多元化

多样性是要考虑到人与人群之间的差异,并为这些差异赋予积极的价值。多样性就是庆祝和评估我们所有人之间的差异。这与基于尊严和尊重等原则的促进人权和自由紧密相关。多样性是指对人的认可,重视和考虑'具有不同的背景,知识,技能和经验。

电子数据交换

电子数据交换 是公司和组织中用来定义平等,多样性和包容性的通用首字母缩写。这些词有更重要的定义,因为有时含义可能会被混淆。

平等

平等意味着确保每个人都有平等的机会,不会因自己的特征而受到不同对待或歧视。平等与人权委员会将平等定义为: ‘平等意味着确保每个人都有平等的机会,以充分利用自己的生活和才能。也有人认为,没有人会因为自己的出生方式,出生地,所相信的事物或是否有残疾而享有较差的生活机会’.

霸权

统治集团施加的社会,文化,意识形态或经济影响。霸权可以存在于个人,团体或州一级。例如,在欧洲殖民霸权对非洲,亚洲和拉丁美洲国家的影响中,可以看到一个国家在一个实力较弱的国家上的地缘政治和文化优势。霸权影响着受其统治的人们的世界观,常常使人们难以理解这种影响,因为许多影响都嵌入了长期存在的社会结构中。

思想

意识形态是一组信念或原则,尤其是一种政治制度,政党或组织所基于的信念或原则,这些信念或原则影响个人思考,行动和看待世界的方式。意识形态被视为植根于人们中的一系列观念’世界观;这些想法可能有或没有现实基础,但已成为人们的一部分’强大的团体不断重复他们的真理。意识形态成为关于世界的社会结构和假设的一部分。种族主义是一种意识形态的例子,这种意识形态将特定种族群体视为“其他”,并将不良的社会条件归咎于他们。除女权主义和个人主义的文化和社会意识形态外,共和党和马克思主义等政治意识形态是其他例子。

包容性

包含是包含或包含在组或结构中的动作或状态–感觉与其他人一样属于团队的一部分。组织(包括学生社团)需要确保他们灌输包容性文化,以促进人们积极参与。感觉包括成为社区或组织的一部分的感觉。

交叉点

交叉性由黑人律师和批判种族理论学者金伯利·克伦肖(Kinberlee Crenshaw)提出,解释了种族,阶级和性别等社会分类的相互联系的性质,因为它们适用于给定的个人或群体,被视为创造了重叠和相互依存的歧视或劣势系统。这个理论框架旨在解释人们如何因其特定的社会特征而不同地体验生活;例如,黑人,跨性别,异性恋女性比白人,顺性别,男同性恋者享有不同程度的优势和劣势。这些特征的组合会影响特权和歧视,并且首先是为了了解有色妇女在社会中如何受到压迫而创建的。

在女权主义的早期浪潮中,学者们将性别视为影响女性的核心特征。’在社会中的地位。他们忽略了种族,并假设所有妇女都享有相同的白人,中产阶级经验,因此认为自己的劣势来自性别。黑人妇女的这种排斥’受到种族主义和性别歧视影响的体验受到交汇性的挑战,并鼓励人们考虑我们身份的这些组成部分如何相互作用并影响我们在社会世界中的地位和经历。

味精

由黑人女权主义者Moya Bailey和Trudy创立,misogynoir解释了对黑人妇女的歧视,这些黑人妇女由于性别和种族而遭受种族歧视。它以交叉性理论为基础,但更具体地说,侧重于黑人妇女经历的反黑人性别歧视。该术语通常用于有关流行音乐中针对黑人女性的歧视的讨论中。

征服

使某人或某物受到控制或控制的行为。该术语通常用于与一个国家,种族或族裔群体的殖民统治有关。

无意识的偏见

无意识的偏见是对个体在自身意识之外形成的某些人群的社会刻板印象。每个人对各种社会和身份群体持有不自觉的信念,这些偏见源于一个’倾向于通过分类来组织社会世界。偏见可以针对任何群体:种族,年龄,性别,性别认同,身体能力,宗教信仰,性取向,体重和许多其他特征都容易产生偏差。挑战这些隐性偏见对每个人来说都很重要,他们要质疑他们珍视谁,谁不看重以及他们的潜意识偏见如何影响其行为和决策。

快来了...

 
  1. 质押: 我们的 Decolonising NCL承诺让高校和学生团体签署,承诺 decolonising 和反种族主义的工作,以使我们迈出重要的第一步 decolonisation mission. 
  2. 资源资源: 一种 Decolonising NCL资源部分,其中包含您可能需要的所有书籍,纪录片,播客和其他媒体, decolonising journey. 
  3. 更多活动:更多激动人心和有趣的事件和活动将作为我们的一部分 Decolonising NCL竞选今年的重点!